(3)若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出，不可见轮廓线，用虚线画出( 4)要检验画出的三视图是否符合“长对正、高平齐、宽相等”的基本特征，即正、俯视图长对正;正、侧视图高平齐;俯、侧视图宽相等，前后对应由三视图还原为实物图时要注意的问题：我们由实物图可以画出它的三视图，实际生产中，工人要根据三视图加工零件，需要由三视图还原成实物图，这要求我们能由三视图想象它的空间实物形状，主要 通过主、俯、左视图的轮廓线(或补充后的轮廓线)还原成常见的几何体，还原实物图时，要先从三视图中初步判断简单组合体的组成，然后利用轮廓线(特别要注意虚线)逐步作出实物图
)教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢(齐说：)同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗(请学生交流，注意语言的表达)T：老师也忍不住想来折一折了(拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是)(学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示)T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子(学生交流)2、自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数(教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达)(三)应用迁移，巩固提高：1、一口气来说一说：2、用手势来判一判：3、根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4、它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗
2Help them understand more about how challenging life can be for the disabled3Develop students' sense of cooperative learning教学重难点教学重点Get students inspired by positive stories of the people with disabilities教学难点1Develop students' reading ability2Help students understand the difficulties the disabled have to overcome
在湖南人心目中，上网熬夜来一颗，精神百倍，效果比吸烟还好槟榔，为何会如此提神对于槟榔的记载，中医称之功效是----“驱虫、消积、下气、行水”，槟榔里的槟榔碱，可以增加唾液分泌，放开瞳孔，而果实中含有浓缩单宁，咀嚼时会有些成瘾，萃取物也证实具有抗抑郁效果这就为什么槟榔进入人体后，人就会出现面红耳赤，宛如醉酒一般，苏东坡当年留下一句----“两颊红潮增妩媚，谁知侬是醉槟榔”，越来越多的年轻人加入到咀嚼槟榔的行列当中（世界范围内口腔癌发病率以及死亡率的分布）槟榔，为何会致癌事实上，在咀嚼槟榔时，槟榔纤维的摩擦会不断引发口腔粘膜局部外伤与损伤粘膜，由于槟榔质地较硬，因此会导致损伤迁延不愈，形成局部的慢性损伤，进而引发慢性炎症、增强氧化作用与细胞增值
（总计53325字）
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