六、布置作业1、书写课本的生字新词2、熟读课文，思考课后练习3、查阅资料，了解大禹的事迹4、选用课时作业优化设计小学六年级语文人教版上册教案（精选篇5）《天上偷来的火种》教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2、了解故事梗概，把故事讲给别人听3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神教学重点难点：1、在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法2、体会普罗米修斯的伟大精神教学手法：放手自学、合作探究教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣火，是光明的使者，是文明的象征古今中外，关于火的传说有很多在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说;在古希腊，有普罗米修斯盗取天火的神话故事那么，普罗米修斯是怎样的一个人
(体会侧面描写的方法和作用33分钟)2、在顶碗少年的三次表演中，观众们、他的表演伙伴们都有哪些表现描写他们表现的变化各有什么意义呢(10分钟)(观众们由喝彩、惊羡到惊呆再到陶醉，几个外国观众忍不住拍响了巴掌，再到屏住气目不转睛地盯着看，后一片喧哗，有人大声的喊，好多人附和着喊，再到静得没有一丝儿声息，一些女观众索性用手捂住了眼睛，最后全场响起了暴风雨般的掌声伙伴们以一位姑娘为代表，不慌不忙扫掉碎瓷片观众的变化烘托出这场表演真是一场惊心动魄的拼搏因为连续失败，变得离成功远了，难度大了，也更加突出了顶碗少年迎难而上的勇气和坚持到底的决心难能可贵伙伴们的表现揭示了少年有勇气的来源)3、在顶碗少年第二次表演失败时，白发老者的出现有什么作用
氰化物主要用于黄金提取、电镀以及化学合成氰化物可合成常见的药物和食品添加剂2氰化物如何进入人体内呼吸、饮水、接触土壤或食用含有氰化物的食物，吸烟或吸入火灾发生时的烟雾是氰化物进入人体内的主要途径，另外在吸入有害废弃物处理厂附近含氰化物的空气或是食用天然含有氰化物的食物时，也有可能让氰化物进入人体内氰化钠虽是一种剧毒物质，但在常态下是一种固态晶状体或粉末，不挥发、不易燃、不易爆只有在其遇水生成的氰化氢进入大气环境后才会短期内对环境造成一定影响，其融入水体中形成氰化物后处理方法成熟，对环境的影响相对易于控制3氰化物中毒有救吗氰化物毒性虽大，但是中毒也能有多种方法进行急救，并且有特效药物，因此氰化物中毒并非意味着死亡
感冒是一种非常常见的疾病，在这一年当中每个人几乎都会有那么一两次，而大多数的感冒都是普通感冒比较轻，经过一周左右后就能够痊愈，很多人为了能够让自己尽快的恢复到健康的状态，都会选择吃一些感冒药，但是感冒药有很多的注意事项，很多人却容易忽略，这就导致了吃的药效果有所降低关于感冒药是饭前吃还是饭后吃一般情况之下，选择西药的都应该是在饭后吃，因为西药的副作用是比较大的，如果饭前吃是属于空腹状态之下，很容易就会导致肠胃受到损伤，特别是肠胃功能比较弱的人，小孩和老人是最容易受到伤害的所以建议吃感冒药应该是在饭后大约半个小时左右的时候是比较合适但是也会遇到极为特殊的情况，比如感冒爆发的比较突然，又没有到吃饭的时间，这就要根据自己的体质和肠胃的健康状况来判断，是否要空腹来吃药，具体的情况还是要根据医生的判断来进行选择
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