已知AC^F1F2，|F1A|=28cm，|F1F2|=45cm,求截口ABC所在椭圆的方程三、课堂练习：①比较下列每组椭圆的形状，哪一个更圆，哪一个更扁⑴ 与 ⑵ 与 （学生口答，并说明原因）②求适合下列条件的椭圆的标准方程⑴经过点⑵长轴长是短轴长的 倍，且经过点⑶焦距是 ，离心率等于（学生演板，教师点评）焦点在x轴、y轴上的椭圆的几何性质对比四、小结(1)理解椭圆的简单几何性质，给出方程会求椭圆的焦点、顶点和离心率;(2)了解离心率变化对椭圆形状的影响;(3)通过曲线的方程研究曲线的几何性质并画图是解析几何的基本方法五、布置作业课本习题21 的6、7、8题课后思考：1、椭圆上到焦点和中心距离最大和最小的点在什么地方
谈话：你都知道哪些关于秒的知识你是怎么知道的2结合学生回答引导探究(1)认识秒针①出示钟面(没有秒针)：你看到了些什么(时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格)②出示钟面(有秒针)：它与刚才的钟面有什么不同(多了一根指针)揭示：钟面上最长最细的针就是秒针③观察钟面，秒针还有什么特点(最细最长走得最快)④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看(2)认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么(3)理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现
了解了时代背景，那同学们觉得本文要表明什么思想呢(学生探讨发言)老师总结归纳：阳春佳节的意味，迫着人喜跃，科学的理智无法镇服心灵深底的荡漾，是应该做理智的动物呢，还是应该做近情的人呢作者在文中一直矛盾纠结，但最终理智抵制不住节日的浓厚气氛，被周围人们的欢愉所感染而不自觉地沉浸在愉悦之中可见，我们的民俗文化、传统文化早已深入人心走进新时代，接受新思想不是要否定旧的一切文化一切思想，尊重人们的思想情感，尊重传统文化是在20世纪30年代处于新启蒙运动中的作者所要倡导的吧(5)拓展延伸传统文化的魅力究竟在哪里它为何千百年来深受人们的喜爱，值得我们去传承你能否通过本文的阅读找到人们喜爱春节的些许原因请同学们再读课文，通过作者对人们过旧历元旦的描述，探讨春节这一传统文化的魅力所在
这一举一动，无不表现出一种文明的缺失“小而不为，老来何为”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课文明礼貌就是做人的前提如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行谢谢大家文明礼仪的优秀国旗下讲话稿5大家好在师生之间，在同学之间，在我们与长辈之间，都应有一种中华的传统美德——礼仪其实礼仪并不遥远，它就在我们身边最容易做到的，便是讲话要礼貌，和别人说话要礼貌、谦虚有些同学每一天把脏话挂在嘴边，动不动就骂人学校是学习的地方，是神圣的地方，怎能容忍此等不礼貌的学生
（总计53158字）
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