三、例习题的意图分析教材P151引例的意图(1)、主要目的是用来引入极差概念的(2)、可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量(3)、交待了求一组数据极差的方法四、课堂引入：引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义，可以画出温度折线图，这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而喻了五、例习题分析本节课在教材中没有相应的例题，教材P152习题分析问题1 可由极差计算公式直接得出，由于差值较大，结合本题背景可以说明该村贫富差距较大问题2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识问题3答案并不，合理即可六、随堂练习：1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是
③ 交流⑸ 小结：出示：没有孩子的地方就没有春天唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么唤来春天，应该拥有一颗怎样的心呢(热情、善良、愿意与人分享，才会真正的快乐)四、结课巨人在小男孩的善良和温和的感染下，他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语，又成了他们的乐园让我们一起去感受他们的快乐吧读最后一段五、板书设计巨人的花园春暖花开 天寒地冻百花齐放 寒风刺骨阳光明媚 荒 凉…… ……六、感悟和积累(课内练习)1、我记住了文章中的八个好词2、我知道小男孩的眼睛会说……只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，他的眼睛在说：“”不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的
找十名左右自告奋勇的同学扮作“电子邮件信使”用油彩或水彩笔在每位同学前额上（或手上）涂上一道“电光”（老师也可以用黄色的纸剪出“电光”，给每名同学戴一个）要求每个同学在一张纸上画一幅电脑屏幕的图画，在图画下面写上单词computer然后让同学在这个屏幕上给自身笔友写一封电子邮件，同时要求他们写下笔友的地址假如他们写好了，喊一声send那些自告奋勇者便马上取走邮件并且传送给该生的笔友那些自告奋勇者也写邮件并且亲自将邮件给自身的笔友C：Writing做“Simon Says”游戏来复习top，bottom, right和left告诉同学向上指表示top,指下面表示bottom找一名自告奋勇的同学来指挥此游戏
人到中年，身体器官都在逐渐退化，肠胃也不例外不少中年人都患有不同程度的肠胃疾病，比如慢性胃炎、胃溃疡，甚至乎胃癌为什么中年人容易被肠胃疾病“盯上”中年人又应该如何保养肠胃下面就一起来了解一下一、为什么中年人容易被肠胃疾病“盯上”1、饮食不规律现代人生活节奏非常快，尤其是在经济发达的大城市，大部分人每天都处于高度紧张的状态，根本没有时间静下心来慢慢享受一日三餐，不是长期不吃早餐，就是饥一顿饱一顿，甚至乎有时候一整天都没吃饭随着时间的推移，肠胃功能难免出现紊乱，诱发不同程度的肠胃疾病2、晚上吃过饱正常情况下，人在夜间的活动量减少，人体的新陈代谢也会相应下降，肠胃同样如此，也会慢慢进入到休息状态但是，现代人大部分的社交娱乐活动都安排在晚上，聚餐时胡吃海喝，再加上延迟入睡时间，难免会加重肠胃负担，久而久之就会患上各种各样的肠胃疾病
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