谁有这个本领（指名）⑥你介绍得太好了让我们都来造这些云房子吧（教师领学生边读边加动作）（二）想象云房子1你们造出了这么多漂亮的云房子，还能再造一些吗出示句式：我们造的房子有的像指名介绍(充分让学生说)，相机表扬2我发现有些小鸟能造好几种房子呢如果用下面的句式介绍就更好了（生小组思考讨论）（出示句式：我们造的云房子真漂亮啊它们有的像__________，有的像___________……）（3人）①指名连起来回答②你呀，太能干了掌声送给你（三）感受云房子1是啊，你们造出了这么多各种各样、漂亮的房子，想干什么呀（①我想请别人来看看②你真棒，知道美的东西要与别人分享③我想住进去休息④忙了这么久，赶快歇歇
这里还留下了我童年最美好的回忆，每当我打开记忆的匣子，许多事情像放电影一样，浮现在我的脑海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒……我忘不了考试考砸后，老师帮我分析错题的情景;忘不了班队活动上我的节目被表扬时的情景;忘不了选拔落选时的失落;忘不了经过努力后获奖时的喜悦;忘不了并肩生长的'同学;忘不了像精心的花工一样关怀我们这些稚嫩幼芽的老师可是，我们已经六年级了，我们要离开难分难舍的老师、同学，离开母校了此刻，我的心里是多么的不舍啊六年的岁月多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地烙在我们的记忆里，无法抹去……我们要告别烂漫的天真，步入了几丝沉稳;脱去了童年的稚气，获得了成长的自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强
我想象自我就是故事中的一个人物，我就这样美滋滋的畅想过了一会儿饭做好了，妈妈亲切的说：“宝贝，香喷喷的饭做好了，快来吃饭吧”因为当时我读书的时候异常用心，所以导致没有听见妈妈说的话妈妈就重复的说这句话，大概说了三四遍妈妈的话语才慢慢的传到我的耳朵里我赶忙放下手里的《格林童话》去洗手吃饭在吃饭的时候妈妈若有所思的问我：“我叫了你那么多遍，怎样第三遍才过来呢”我害羞的说：“因为我读书太投入没有听见您说的话”妈妈告诉我下回不能再这样了我点了点头答应了我真的感觉自我读书好投入呀我想，自我怎样读书能这么投入呀连别人说的话都听不见了，自我实在太喜欢读书了呀世界读书日国旗下讲话稿范文大全（篇4）这学期开始，我有了一个变化，那就是我跑到学校图书馆去看书了
请老师带领大家朗读（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）请老师将这个句子朗读一遍，大家都要跟读4、你们这次读得非常好现在，老师请你们再次默读文章请你们想象，究竟什么是花钟5、我们一起细细品味这段文章，看看花钟是如何生长的（呈现朗诵文本）四、学习生词1、现在让我们来书写新生词（呈现会写的生词）2、请你们在这篇文章中找到含有这些生词的句子，并将其圈出3、你们找到哪些句子你们的阅读真是认真细致5、同学们做得非常出色现在老师将文章中的单词呈现出来，请一起跟读吧（呈现：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳）6、大家读得非常好现在，我们归纳生词有哪些需要注意的地方呢
（总计53696字）
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